szybkie czytania wakacyjne na facebook

Jesienny kurs szybkiego czytania

Chcesz czytać szybciej
Chcesz więcej zapamiętywać z tego co czytasz 
A może chcesz mieć więcej czasu dla siebie

👉Własnie otworzyliśmy nabór na wakacyjny kurs szybkiego czytania!

Dzięki naszym zajęciom uruchomisz potencjał swojego mózgu i:
📚przyspieszysz swoje tempo czytania 2-3 krotnie, więc lekturę 200 stronową przeczytasz w 3 godziny
📈będziesz zapamiętywać więcej informacji z czytanego tekstu
🖼nauczysz się tworzyć wizualne notatki w formie map myśli
🎲poznasz ćwiczenia poprawiające koncentrację
👍👍nauczysz się zapamiętywać technikami pamięciowymi

‼️Ponadto rozwiniesz się w innych sferach:
– nauczysz się żonglować
– poznasz swój Indywidualny Wzorzec Myślenia
– poznasz techniki relaksu i sposoby radzenia sobie w stresujących sytuacjach
– wykonasz szereg ćwiczeń wspierających rozwój poczucia własnej wartości i asertywności

Jak to zrobimy?
Między 23 września a  25 listopada przyjdziesz co poniedziałek na 18.00  na 2 godziny zegarowe zajęć ( 10 spotkań)
Na zajęciach zawsze będzie
👉 część teoretyczna i praktyczna.
👉 ćwiczenie relaksacyjne, ćwiczenie na koncentrację oraz zadania w podręczniku podnoszące sprawność intelektualną.
👉około 20-30 min ćwiczeń związanych z czytaniem – bo to przecież nasz priorytet!.
Nigdy nie będzie czytania na głos:) 👅

A co w domu?
Jeżeli chcesz mieć spektakularny efekt zalecamy domowy trening czytania, który zajmie ci ok 35-45min dziennie, w dni gdy nie ma zajęć.

Ile to kosztuje?

To zależy kiedy się zapiszesz!
800zł do 20 lipca
850zł od 21 lipca do 30 sierpnia
930zł od 1 do 22 września
👉Podręcznik otrzymasz gratis!

Zainteresowało Cię to?
📞📞Zadzwoń, na każde pytanie chętnie odpowiemy.
Mamy 13 lat doświadczenia w nauce szybkiego czytania!
Skorzystaj z naszej wiedzy.👨‍🎓👨‍🎓👨‍🎓

tel. 602 27 50 69

www.akademia-siedlce.pl

DSC_3947

Dlaczego dzieci tracą swoje uzdolnienia matematyczne? 

Ellen i Robert Kaplanowie są profesorami z Harvardu. Ich badania na temat zdolności matematycznych małych dzieci są jednoznaczne – dzieci mają talent matematyczny i u każdego dziecka można go rozbudzić.

Z badań tych jednak wynika, że dzieci tracą swoje uzdolnienia matematyczne w pierwszych klasach szkoły podstawowej. Uczone są wtedy przez nauczycieli nauczania początkowego. Nie są oni matematykami i często sami siebie nie uważają za matematycznie uzdolnionych.
Niestety nieświadomie przekazują te przekonania swoim uczniom. Jeśli dziecko wierzy, że matematyka jest trudna to taka właśnie dla niego będzie. Jeśli dodatkowo uwierzy, że ono samo nie ma talentu matematycznego to oceny w szkole będą to potwierdzać.
Pokazują to też wyniki badań zrealizowane w ramach programu „Dziecięca matematyka”.

Wynika z nich, że więcej niż połowa dzieci przedszkolnych w Polsce z zadziwiającą łatwością nabywa wiadomości i umiejętności matematyczne. Jednak już po kilku miesiącach nauki szkolnej dzieci te przestają manifestować swoje uzdolnienia. Świadczy to o tym, że talenty matematyczne dzieci nie są umiejętnie rozwijane.

W Akademii Nauki prowadzimy kursy Mistrzowie Matematyki. Dzieci biorące w nich udział polubiły matematykę i bez problemów radzą sobie z nią w szkole. Na naszych zajęciach odkrywają, że matematyką można się świetnie bawić. Uczą się przede wszystkim samodzielnie rozwiązywać problemy, rozwijają myślenie logiczne i analityczne oraz nabierają biegłości w liczeniu.
Dzieci angażują się w nasze zajęcia, bo prowadzimy je w formie gry fabularnej. Uczniowie stają się detektywami, którzy rozwijają swoje umiejętności dedukcji. Na każdych zajęciach mają do wypełnienia misję, podczas której przeżywają emocjonujące przygody.

W nasze programy wpletliśmy elementy najlepszych metodyk nauki matematyki znanych i cenionych naukowców:

• Robert & Ellen Kaplan – najważniejszym elementem metody Kaplanów jest rozwiązywanie przez dzieci problemów logicznych i matematycznych. Pobudza to je do samodzielnego myślenia. Kaplanowie opracowali też szereg gier i zabaw, które pozwalają dzieciom dobrze zrozumieć działania arytmetyczne.
• Maria Montessori – uważała, że głównym zadaniem pedagogiki jest wspieranie spontaniczności i twórczości dzieci. Wykorzystujemy też jej pomoce do zabaw z dużymi liczbami. Są one dużo ciekawsze i bardziej rozwojowe, niż sumowanie kilku patyczków. Dzieci uwielbiają duże liczby i co najważniejsze – doskonale sobie z nimi radzą!
• Glenn Doman – wykorzystujemy jego flashkarty. Rozwijają one w dziecku umiejętność rozpoznawania zbiorów, ilości i przygotowują do działań na dużych liczbach. Pobudzają instynkt matematyczny dziecka i zdolność mózgu do odkrywania wzorców i prawideł. Mówiąc metaforycznie, dzięki tej stymulacji dziecko będzie coraz lepiej rozumiało „gramatykę języka matematyki”.
• Matematyka wedyjska – to starożytny system pochodzący z Indii. Techniki te pozwalają dzieciom dokonywać „trudnych” obliczeń i znajdować rozwiązania niemal od ręki, w większości w pamięci.

Te metody stanowią część całego systemu, który charakteryzuje się znacznie większą systematycznością niż nasz “współczesny” system matematyczny. Dzieci bardzo lubią uczyć się tych metod, bo dzięki nim mogą zadziwiać otoczenie biegłością liczenia. Daje im to też duże poczucie pewności siebie.

Najważniejsze jednak jest to, że nasze programy prowadzone są w duchu myślenia rozwojowego. Co to oznacza? Otóż najnowsze badania w neuronauce jednoznacznie potwierdzają, że inteligencja i uzdolnienia nie są wrodzone i można je rozwijać. Nasz mózg zachowuje się jak mięsień – ćwicząc go stajesz się bystrzejszy. Każdy trening sprawia, że w mózgu dziecka przybywają nowe połączenia między neuronami i jego intelekt się rozwija. Na naszych zajęciach dzieci bawiąc się, robią rzeczy trudne, bo one są najciekawsze i najlepiej rozwijają nasz mózg. Po co więc robić rzeczy łatwe? 
Dzieci, które uczą się postawy rozwojowej w przyszłości mają większe poczucie własnej wartości, są bardziej skłonne do podejmowania wyzwań i wierzą w znaczenie wysiłku. Naturalnie wykazują większą sumienność, silną wolę i cierpliwość. Ta zdrowa podstawa wyzwala entuzjazm, zaangażowanie i radość podczas uczenia się.

Odpowiadając na postawione w tytule pytanie, dzieci tracą swoje zdolności matematyczne bo nie są one umiejętnie rozwijane.

Ale wcale tak być nie musi. Jeśli zabierzemy się do tego z głową to możemy sprawić, że dzieci nie tylko świetnie będą radzić sobie na lekcjach matematyki ale przede wszystkim będą potrafiły analizować, podejmować decyzje i rozwiązywać nawet bardzo złożone problemy.

Speaker Giving a Talk at Business Meeting. Audience in the conference hall. Business and Entrepreneurship. Copy space on white board.

Jak pomóc dziekcu w odrabianiu lekcji?

Dlaczego niektóre dzieci uczą się czytać bez wysiłku, a inne mają problem z zapamiętaniem nawet literek?
Jedne siedzą bez ruchu podczas uczenia się a inne ciągle się kręcą ?

Wszyscy mamy konkretny dominujący styl myślenia. Jesteśmy wzrokowcem , słuchowcem , lub kinestetykiem.
Dzieci podobnie.
Ma to wielkie znaczenie podczas uczenia się. To co dla jednego dziecka jest naturalne, dla innego będzie wielkim wysiłkiem.
Warto poznać w jaki sposób myśli i działa Twoje dziecko, by móc świadomie wspierać je w rozwoju, w zgodzie z jego predyspozycjami.To szczególnie ważne w kontakcie ze szkołą, z nauczycielami.

Aby znaleźć odpowiedzi na swoje rodzicielskie pytania zapraszamy na warsztaty.

Dzięki zdobytej na warsztacie wiedzy z większą wyrozumiałością spojrzysz na swoje dziecko, jego potencjał i zainteresowania.

Poznasz metody dzięki którym odrabianie lekcji będzie odbywało się w większym komforcie.

Kiedy się spotykamy?
23 marca godzina od 14.00 do 16.00

Temat; indywidualny wzorzec myślenia dziecka.

Cena; bezpłatnie- dla rodziców których dziecko uczęszcza w tej chwili na zajęcia do akademii
Cena ; 25zl dla pozostałych zainteresowanych.

Zapisy wyłącznie przez formularz:

https://www.akademia-siedlce.pl/warsztaty-23-marca-2019/